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中班幼儿游戏活动教案【五篇】_教案

时间:2018-06-01来源:今日之事网

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网整理了中班幼儿游戏活动教案【五篇】,希望对你有帮助!

儿童乐园

  1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造,享受集体建构的乐趣和成就感。

  2、培养幼儿分工、合作的能力。

  3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

  活动准备:

  知识准备:幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。

  物质准备:花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。

  活动过程:

  1、以谈话引入:我们上次搭建了什么?

  2、提问:你觉得游乐园里什么最好玩?

  3、出示绘画小人图,引导幼儿说说其作用。

  4、引导幼儿商讨:今天你要和谁合作,拼搭什么。

  5、教师提出游戏规则。

  (1)场地分区动作要快。

  (2)搭建的物品要牢固。

  (3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。

  6、幼儿自由选择材料,开始游戏,教师重点指导幼儿进行合理的分工。

  7、教师小结评价。<癫痫病的检查/p>

  (1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。

  (2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。

  活动延伸:

  提出下次游戏的要求。

猜一猜

  会分配游戏中的角色。

  能表演出不同动物的肢体动作。

  游戏准备

  动物卡片数张。

  游戏玩法

  1、游戏分成两人一组进行,一个表演一个猜,自己去分配角色。

  2、一个人表演卡片上的动物,另一个人根据表演的肢体动作猜,表演的人可以给对方提示,但不可以把动物的名字说出来。

  3、两个人要站在面对面的方向,教师要站在猜的人的身后,在后面出示动物卡片。

  表演的人要根据教师出示的图片表演。

  4、规定时间为五分钟,时间到游戏结束,在限制的时间内猜出动物最多的为胜。

  5、其他人站在一旁观看,不许说出卡片上的动物是什么。

  游戏规则

  1、表演的人不可以说出动物的名字,或者相关的字词。

  2、猜的那个人不可以回头看答案。

  3、在规定的时间内进行游戏,时间到才出来的不算数。

  4、其他人都做小裁判,要互相监督,公平的进行游戏。

击鼓传花 <请问治癫痫病需要多少钱/font>

  锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

  二、活动准备

  红花1朵个、鼓一个。

  三、活动过程

  1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。

  2、介绍游戏玩法及规则。

  幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。

  3、游戏开始,教师参与游戏中,随时进行指导。

  4、游戏评价。

  活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣,有的小朋友为了能表演节目,表现出传花的过程中有意的拖延时间,不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了,胆量增大了。虽然,这是好现象,但是,我们做为老师也应当引起注意,在肯定孩子的同时,要注意引导幼儿应当遵守游戏规则,让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

美丽的公园

  在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。

  活动目标

  1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

  2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼专治癫痫的偏方摆、延长的技能。

  3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

  教学重点、难点

  幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

  活动准备

  用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

  活动过程

  一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

  1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?

  2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。

  二、示范讲解。

  1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?

  2、介绍此次建构的材料。

  3、提出建构游戏的要求。

  三、幼儿建构,教师指导。

  1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。

  2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

  3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

  四、欣赏与评价

  请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

  教学反思

  幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独癫痫病治疗最好的医院特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。

网小鱼

  网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿一边做游戏,一边唱歌,在游戏活动中,幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  2、培养幼儿合作能力

  活动准备:

  1、小鱼头饰若干,渔网头饰两个。

  2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

  3、音乐CD《许多小鱼游来了》

  活动指导:

  一、将全班幼儿分成两部分,两个幼儿做渔网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。

  二、游戏开始,全体幼儿念儿歌:“许多小鱼游来了,游来了,许多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过,扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把渔网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。

  三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

  活动反思:

  许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网,当听到“捉住”两字时,迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而入。

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